Dia do Autor Português

Para assinalar o Dia do Autor  Português, promovemos o Concurso" Autores e livros".

 A partir de imagens de livros, os alunos descobriram o(s) respetivo(s) autor(es). Os alunos aderiram bem a esta proposta, tendo-se registado 40 participações autónomas e voluntárias premiadas.

Exposição de biografias de autores portugueses associadas a obras do Plano Nacional de Leitura no Centro Escolar:

Exposição de biografias de autores portugueses e estrangeiros conceituados, nas janelas dos corredores da ACO:

Articulação da Biblioteca Escolar com o Jardim de Infância de Mangualde no projeto “ COMO SE FAZ”

A sala 1 do Jardim de Infância de Mangualde vem à biblioteca e é recebida com a hora do conto “ Como se faz o livro”.

Depois de ouvirem a história com atenção, teve lugar o concurso “ Quem quer ser Premiado” em que os alunos, em pares têm que acertar na opção certa da resposta à pergunta que lhes é formulada acerca da “ viagem do livro até ser livro”. Como prémio recebem uma medalha.

Educadora, Auxiliar e Estagiário, também tiveram que concorrer e participar para uma medalha ganhar!

Mas houve lugar para surpresas e a surpresa veio da turma do 1º C que trouxe uma história divertida para os mais pequenos e ao mesmo tempo vieram mostrar-lhes que ser alunos do 1º ano é mesmo muito bom e no próximo ano eles cá estarão também neste lugar encantado.

Concurso “ O Ciclo do Livro”

Os alunos que não ganharam o prémio do concurso “ Autores e Livros” pedem uma segunda oportunidade e estão agora muito empenhados a concorrer a um novo desafio da sua biblioteca : “ Conheço o Ciclo do Livro”. Para acertar basta ver a exposição com muita atenção!

Hora do Conto: “ O Ciclo do Livro”

A exposição despertou nos alunos o interesse por perceberem melhor esta viagem dos livros antes de serem livros e a hora do conto dá uma ajuda!

Uma nova história do ciclo surge: a escritora foi uma aluna do ensino especial e os ilustradores foram alunos do 1º ano

Os meninos da sala nº1 de S. Julião também vieram à hora do conto e no final participaram no Concurso: “Quem quer ser premiado” com perguntas cheias de rasteiras que testavam os seus conhecimentos acerca da viagem que os livros fazem até serem livros. No final todos foram premiados e tiveram uma surpresa: requisitaram o seu primeiro livro na Biblioteca Escolar!

As fotos que se seguem ilustram esse momento.

O Ciclo do Livro

Um livro de Cristina Quental e Mariana Magalhães com ilustrações de Sandra  Serra

Depois de a professora Tita depois de ter lido uma história aos seus alunos, um deles, o Rodrigo pergunta como se chama a pessoa que faz um livro.

Depois de muitas explicações dadas pela professora, os alunos ficam curiosos e querem descobrir mais sobre a maneira de fazer livros.

Então, resolvem fazer uma visita de estudo a uma Editora, a um gabinete de ilustração, a uma gráfica e, finalmente, a um armazém.         

Acompanha esta turma para ficares a saber que, antes de mais, o livro começa por ser uma ideia de um autor ou equipa de autores.

Para que essa ideia ganhe a forma de livro, é necessário o trabalho de várias pessoas:

Editores, Coordenadores, Designers, Ilustradores, Paginadores, Revisores, Marketing, Comerciais, Comunicação…

O processo começa quando o autor apresenta o original ao Editor e ambos o analisam.          

Para terminar, diverte-te a aprender as lengalengas, a canção em a peça de teatro que ajudam a saber mais sobre o ciclo do livro."

Fonte: contracapa do livro

Começa assim:

- E vitória, vitória... - disse 

a professora Tita com um sorriso.

    - ACABOU-SE A HISTÓRIA!

- responderam os alunos em coro.

    - Gostaram?

    - Sim! - disseram todos.

    - Como se chama a pessoa que fez o livro? - perguntou 

o Rodrigo.

    - Não basta uma pessoa para fazer um livro. Ora reparem na 

capa. Está aqui o nome de quem escreveu a história, o autor, e o 

nome da pessoa que fez os desenhos, o ilustrador. Também 

figura o nome da editora, que publicou o livro.

    - Tanta gente? Nunca pensei. 

- Estranhou a Inês.

    - E ainda há mais pessoas envolvidas 

- explicou a professora.  - Para ficarem 

a saber tudo, o melhor é seguirmos a pista 

que conduz ao livro, desde o princípio.

Querem?

    - Claro!

    - Onde é? - perguntou o Francisco.

    - Bom, então começamos pela rua 

dos escritores que fica aqui no bairro e 

podemos ir visitá-la, hoje mesmo

Depois do grande interesse dos alunos por conhecerem os autores das suas obras preferidas ,os alunos são convidados a visitarem a exposição “ O Ciclo do Livro”.

Exposição " O Ciclo do Livro"

Dia da Criança

O Dia Mundial da Criança em Portugal é celebrado no dia 1 de Junho. Cada país celebra-o num dia diferente e por aqui, são muitas as atividades viradas para a pequenada, onde as crianças são o centro das atenções. 

Mas engane-se quem pensa que este dia é simplesmente uma festa onde as crianças recebem presentes. Esta data representa o dia em que se lembram todas aquelas crianças, que pelo mundo fora, sofrem de maus tratos, doenças, fome e qualquer tipo de discriminações.

Este dia começou a comemorar-se em 1950, depois da Federação Democrática Internacional das Mulheres propor às Nações Unidas que se criasse um dia dedicado às crianças de todo o mundo. Este pedido veio no sentido de tentar resolver o problema criado com a 2ª Guerra Mundial, que fez com que a crise atingisse muitos países da Europa, do Médio Oriente e da China, deixando de existir boas condições para se viver. Não havia comida, muitas crianças perderam os pais e outras tantas foram obrigadas a trabalhar para ajudarem nas despesas. Esses trabalhos eram muito duros e durante muitas horas.

Assim, a partir do dia 1 de junho desse ano, foi reconhecido às crianças, independentemente da raça, sexo, cor, religião e origem nacional e social, o direito ao afeto, amor, compreensão, alimentação adequada, cuidados médicos, educação gratuita, proteção contra todas as formas de exploração e crescerem num clima de paz e fraternidade.

Porém, só nove anos depois, em 1959 é que estes direitos das crianças passaram para o papel e a 20 de novembro foi criada a "Declaração dos Direitos da Criança", com o intuito  de proporcionar a todas as crianças do mundo, uma vida digna e feliz. 

A Declaração dos Direitos da Criança é composta por uma lista de 10 princípios, onde as crianças têm: 

1. Direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade;
2. Direito a especial proteção para o seu desenvolvimento físico, mental e social;
3. Direito a um nome e a uma nacionalidade;
4. Direito à alimentação, moradia e assistência médica adequadas para a criança e para mãe;
5. Direito à educação e a cuidados especiais para a criança física ou mentalmente deficiente;
6. Direito ao amor e à compreensão por parte dos pais e da sociedade;
7. Direito à educação gratuita e ao lazer infantil;
8. Direito a ser socorrido em primeiro lugar, em caso de catástrofes;
9. Direito a ser protegido contra o abandono e a exploração no trabalho;
10. Direito a crescer dentro de um espírito de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos.

Quando esta Declaração fez 30 anos, foi aprovada a "Convenção sobre os Direitos da Criança", um documento mais completo, com 54 artigos e que se tornou numa Lei Internacional em 1990.  

     

O Dia Mundial da Criança pelo mundo e as suas tradições

Como dito anteriormente, cada país comemora esta celebração de forma distinta e em datas diferentes. Assim:

• Em Portugal, o Dia da Criança é assinalado no dia 1 de Junho e realizam-se muitas atividades, um pouco por todo o lado,  especialmente dedicadas às crianças.
• No Brasil é celebrado no dia 12 de Outubro, onde as crianças recebem presentes nesse dia que coincide com o Dia de Nossa Senhora Aparecida, padroeira do Brasil. 
• Nos Estados Unidos é celebrado no primeiro ou segundo domingo de Junho, enquadrado na Semana da Família com cerimónias e atividades apropriadas. 
• No Canadá  é no dia 20 de Novembro, respeitando assim a data da adoção da Declaração Universal dos Direitos da Criança pelas Nações Unidas em 1959. 
• Os australianos celebram-no em Outubro, na Semana da Criança que tem como principal missão fazer com que as crianças possam desfrutar da sua infância em pleno.
• Na Noruega assinala-se a 17 de Maio e coincide com o Dia da Noruega, um feriado nacional onde as crianças têm grande protagonismo, como cidadãos de hoje e de amanhã.
• Na Nova Zelândia assinala-se sempre no primeiro domingo de Março, onde as crianças são honradas como sendo “taonga” (em Maori significa “tesouro”) e o dia é passado em família. 
• No México é no dia 30 de Abril e as aulas habituais são substituídas por jogos e canções, sendo que as crianças também levam as suas comidas preferidas para a escola, onde partilham com os colegas. 
• Na Colômbia é no dia 4 de Julho, onde as escolas organizam atividades alusivas à data e é tradição as crianças usarem máscaras de palhaços.
• No Peru é comemorado no terceiro domingo de Agosto, onde as crianças recebem um presente. Aqui, as lojas oferecem descontos numa grande variedade de produtos em honra da data, nomeadamente roupa, brinquedos, eletrodomésticos e artigos eletrónicos.
• Na China, celebra-se a 1 de Junho e as crianças são dispensadas da escola, podendo assim participar em atividades divertidas como cinema ou campismo. Também é comum os filhos de funcionários públicos receberem um presente por parte do próprio governo.
• No Japão é comemorado no dia 5 de Maio, um feriado nacional que é celebrado com muita tradição, nomeadamente em termos de decoração, alimentação e do cumprimento de alguns costumes antigos.
• O 5 de Maio é a data em que se celebra na Coreia do Sul onde, para além de serem dispensadas das aulas, as crianças festejam vestidas com trajes tradicionais, recebendo ainda presentes por parte dos pais.
• Na Tailândia é no segundo sábado de Janeiro e é costume o primeiro-ministro batizar a data com um tema específico todos os anos. Há lugar para diversão e alegria, mas também para responsabilidade e educação, pois, as crianças são o futuro de qualquer país!
• Na África do Sul coincide com o Dia da Natal, por isso, passa um pouco despercebido. Porém, na África Central, a data é assinalada todos os anos no primeiro sábado de Novembro.
• Na India foi escolhido o dia 14 de Novembro pois é a data de nascimento de Pandit Jawaharlal Nehru, o primeiro primeiro-ministro da Índia independente e que adorava crianças. É uma data de grande festa e alegria para as crianças que na escola dispõem de inúmeros eventos organizados para si, sendo habitual receberem presentes e miminhos extra por parte dos pais.
• O Egipto celebra-o a 20 de Novembro, geralmente em clima de alegria, com festas e jogos especificamente organizados para as crianças.
• Na Turquia é celebrado a 23 de Abril, data em que as escolas são decoradas a preceito e as crianças vestem trajes festivos para comemorar o dia que lhes é dedicado, saindo às ruas para desfilarem e para protagonizarem algumas danças nativas.

Quando as crianças brincam
E eu as oiço brincar,
Qualquer coisa em minha alma
Começa a se alegrar.

E toda aquela infância
Que não tive me vem,
Numa onda de alegria
Que não foi de ninguém.

Se quem fui é enigma,
E quem serei visão,
Quem sou ao menos sinta
Isto no coração.

5-9-1933
   Fernando Pessoa.

No Centro Escolar da ACO as crianças tiveram um dia cheio de surpresas e para isso contribuiu a Biblioteca escolar que lhes proporcionou uma manhã de expressão plástica. Foram momentos de entusiasmo e felicidade que se comprovam nas fotos que se seguem.

"A galinha dos ovos de ouro"

"A galinha dos ovos de ouro" - História preparada pela família

DIA INTERNACIONAL DA FAMÍLA

A data foi escolhida pela Assembleia Geral da ONU que proclamou o dia 15 de maio como Dia Internacional da Família.

A celebração do dia Internacional da Família visa entre outros objetivos destacar:

• A importância da família na estrutura do núcleo familiar e o seu relevo na base da educação infantil;

• Reforçar a mensagem de união, amor, respeito e compreensão necessárias para o bom relacionamento de todos os elementos que compõem a família;

• Chamar a atenção da população para a importância da família como núcleo vital da sociedade e para seus direitos e responsabilidades desta;

• Sensibilizar e promover o conhecimento relacionado com as questões sociais, económicas e demográficas que afetam a família.

O primeiro Dia Internacional da Família foi celebrado em 1994.

 Assim, todos os anos, nesta data, em todo o mundo se sensibiliza toda a comunidade humana para a importância da Família, como célula fundamental e estruturante da sociedade humana.

Trabalho dos afetos em família  realizado por alunos do 3º ciclo

Na sua obra “A Árvore da Família no Coração” Graça Gonçalves valoriza a verdadeira Árvore da Família que vive no Jardim do Coração.  Inclui também um espaço-convite para cada um criar a sua própria Árvore Genealógica e um jogo que pode ajudar a manter viva e viçosa a Árvore da Família.

Trabalho realizado por aluinos do 1º ciclo e Educação Especial

Como estímulo à aprendizagem da leitura, a professora Helena Antunes criou um projeto de leitura em família: “ Histórias Divertidas” , que originou histórias criadas pela família e apresentadas pelos alunos aos colegas.

Neste projeto, temos também a turma da professora Carla Costa e ficam  imagens de algumas apresentações feitas pelos alunos.

Hora do Conto: “A Ovelhinha Preta”

A leitura desta obra de Elizabeth Shaw ocupou as sessões com os nossos alunos do 1.º ano, dando cumprimento ao projeto de leitura de obras do Programa e Metas Curriculares com a Biblioteca Escolar.

Antes de ler a obra, vimos um documentário sobre a arte milenar do fabrico artesanal da lã, que parece ganhar um novo interesse nos dias de hoje.

Intitulado O caminho da lã, o documentário ilustra todo o processo do fabrico artesanal da lã e permite familiarizar os alunos com procedimentos e vocabulário presentes na narrativa.

 Para aceder ao filme clique aqui!

 Depois da leitura animada da obra, dialogámos sobre questões como a igualdade e a diferença, a forma corajosa como a heroína da história salva todo o rebanho e a decisão final do pastor; respondemos a um questionário oral de aprofundamento da leitura e realizámos também algumas atividades de matemática e de expressão plástica.

Quer em sala de aula ou em casa, os alunos usaram grande variedade de materiais para colagem das suas ovelhas. Ficam imagens que ilustram a criatividade e empenho dos alunos neste trabalho plástico que originou uma exposição no centro escolar.